ΔΙΑΧΥΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΩΝ




ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ




ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ





ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΣΤΟ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ


Το δελτίο τύπου παρουσιάζεται εδώ.



ΑΝΑΡΤΗΣΗ ΣΤΑ ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ

 Το ΓΕΛ Χορτιάτη ολοκλήρωσε για φέτος την Ευρωπαϊκή του πορεία υλοποιώντας διάφορες δράσεις στο πλαίσιο της Διαπίστευσης (ΚΑ1) και των στρατηγικών συμπράξεων (ΚΑ2). Κατά το σχολικό έτος 2023-2024 υλοποιήθηκαν 11 μετακινήσεις 44 μαθητών και 14 εκπαιδευτικών, οι οποίοι εμπλούτισαν τις δεξιότητές τους μέσα από την επαφή τους με ξένους εταίρους, υιοθετώντας καλές πρακτικές. Το βίντεο που ακολουθεί αποτυπώνει τις δράσεις αυτές και το εκπαιδευτικό έργο που παρήχθη σχετικά με την επίδραση του φυσικού περιβάλλοντος στην ψυχοσύνθεση του ατόμου (ΚΑ1 Διαπίστευση) και ThinkGlobalLearn being an entrepreneur in Europe(KA2). 

Και συνεχίζουμε...

Την ανάρτηση συνοδεύει το παρακάτω βίντεο



https://www.youtube.com/watch?v=-OzFrW87aTk



FACEBOOK




INSTAGRAM

 


Στην ιστοσελίδα του σχολείου






 


ΔΙΑΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΩΝ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 4/9/2024


Την Τετάρτη 4 Σεπτεμβρίου 2024, πραγματοποιήθηκε η διάχυση των επιμορφωτικών σεμιναρίων που παρακολούθησαν οκτώ εκπαιδευτικοί του σχολείου κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού. Η διάχυση εγκαινίασε τον πρώτο διαδραστικό πίνακα που τοποθετήθηκε σε αίθουσα του σχολείου. Αρχικά παρουσιάστηκαν βίντεο από τα σεμινάρια και ακολούθως  φωτογραφίες από την ιστοσελίδα του προγράμματος.

Το πρώτο σεμινάριο πραγματοποιήθηκε στη Λισαβόνα της Πορτογαλίας στις 15 – 19 Ιουλίου 2024. Συμμετείχαν τρεις καθηγητές και είχε θέμα: “Introducing Sustainability Through Game-Based Learning and Gamification”. Παρουσιάστηκαν καινοτόμες μορφές μάθησης που βασίζονται σε εκπαιδευτικά παιχνίδια, μετατρέποντας το μάθημα σε μια πιο ενδιαφέρουσα διαδικασία. Μια καλή πρακτική από το σεμινάριο είναι και η εφαρμογή και υλοποίηση ενός πολύ ενδιαφέροντος παιχνιδιού, το “Goosechase”, ένα παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού που θα μπορούσε να εφαρμοστεί όχι μόνο στη μαθησιακή διαδικασία αλλά και στις ανάγκες υλοποίησης των Ευρωπαϊκών προγραμμάτων. Γενικά, οι εκπαιδευτικοί συνεργάστηκαν με άλλους Ευρωπαίους συναδέλφους, συμμετείχαν σε βιωματικές δράσεις και δημιούργησαν τις βάσεις για μελλοντικές συνεργασίες. 

Τη διάχυση ακολούθησε η 2η κινητικότητα η οποία πραγματοποιήθηκε στο Ελσίνκι της Φινλανδίας 29/7-2/8/2024 με θέμα "Environmental Education: Learning and Acting for a Better Future"
Στην κινητικότητα συμμετείχαν τρεις εκπαιδευτικοί οι οποίοι μεταξύ άλλων αναφέρθηκαν στα βασικότερα σημεία του εκπαιδευτικού συστήματος της Φινλανδίας στο οποίο και το ακροατήριο έδειξε ιδιαίτερο ενδιαφέρον. Τονίστηκε ιδιαίτερα το προπαρασκευαστικό έτος στο οποίο φοιτούν όλοι οι μαθητές πριν την εισαγωγή τους  στη δημοτική εκπαίδευση, την επιλογή του Λυκείου με αίτηση και σύμφωνα με το βαθμό αποφοίτησης από την εννιάχρονη, υποχρεωτική εκπαίδευση. Επιπλέον, αναφέρθηκε στο πρόγραμμα θερινής εργασίας των αποφοίτων της υποχρεωτικής εκπαίδευσης πριν στην είσοδο τους  στο λύκειο γενικό ή τεχνικό. 

Ακολούθως, έγινε αναφορά τις δραστηριότητες του σεμιναρίου, οι οποίες είχαν σκοπό την καλλιέργεια περιβαλλοντικήε συνείδησης. Αρχικά, εστιάζοντας στην πρώτη δραστηριότητα εντύπωση έκανε ο μεγάλος αριθμός των αποτσίγαρων που βρίσκονταν σε ένα μικρό οικοδομικό τετράγωνο και σε μια φαινομενικά πεντακάθαρη πόλη. Στη συνέχεια δόθηκαν πληροφορίες για τις υπόλοιπες δραστηριότητες κατά τις οποίες μελετήθηκαν τα άχρηστα  ανακυκλώσιμα υλικά πως μπορούν να μεταμορφωθούν σε χρήσιμα αντικείμενα, η χρησιμότητα του παιχνιδιού lego για την εμπέδωση πράσινων πρακτικών, οι επιπτώσεις του fast fashion πως επιρρεάζει το σκέψη του σύγχρονου ανθρώπου και η προώθηση των second hand και της ανταλλαγής υλικών αγαθών "Το σκουπίδι του ενός ο θησυαρός του άλλου".

Πολύ σημαντική ήταν η επίσκεψη και δραστηριότητα στην επιβλητική βιβλιοθήκη Oodi, που στην ουσία είναι ένας πολυχώρος προσβάσιμος από όλους ανεξαρτήτως, με γωνιές για κοινωνικοποίηση ή αυτοσυγκέντρωση, διάβασμα ή παιχνίδι, δημιουργία και κατασκευές και απίστευτο υλικοτεχνικό εξοπλισμό.  Είναι ένας χώρος ο οποίος προάγει την ισότητα, την αποδοχή και την συμπερίληψη.  Στο τέλος έγινε αναφορά στο πολιτιστικό κομμάτι με κυριότερα σημεία το υπαίθριο μουσείο ιστορίας στο Ταλίν (μια καλή πρακτική που θα θέλαμε να την εφαρμόσουμε στο σχολείο μας), την επιβλητική εκκλησία των βράχων, και την υπαίθρια αγορά. Επιπλέον, τονίστηκαν η χρησιμότητα της sauna η οποία αποτελεί βασικό κομμάτι στην καθημερινότητα των Φινλανδών και τα παραδοσιακά Φινλανδικά γεύματα.

Το τρίτο σεμινάριο με θέμα “
Stress Management” το παρακολούθησαν δύο εκπαιδευτικοί στις 5-9 Αυγούστου 2024 στην Τενερίφη της Ισπανίας. Ένα εξαιρετικό σεμινάριο για τη διαχείριση άγχους αλλά και την αντιμετώπιση δύσκολων καταστάσεων που βιώνει ένας εκπαιδευτικός μέσα και έξω από την τάξη. Το πρώτο βήμα είναι η κατανόηση των στρεσσογόνων καταστάσεων και στη συνέχεια η ανάπτυξη στρατηγικών για τη διαχείριση και σωστή αντιμετώπισή τους (notice-name-navigate
).

Μερικές βασικές συμβουλές για την εφαρμογή αυτών των στρατηγικών στην καθημερινή μας ρουτίνα είναι η αναζήτηση στιγμών όπου θα ακούμε τα σήματα που στέλνει το σώμα μας. Μπορούμε να βάλουμε υπενθύμιση στην κουζίνα, στο μπάνιο, στο γραφείο μέχρι να μας γίνει μια καλή συνήθεια. Πρέπει να συνδεθούμε με το σώμα και τις αισθήσεις μας, να ονομάσουμε τα συναισθήματα και τις ανάγκες μας. Η συνειδητοποίηση των αναγκών είναι μία από τις ισχυρότερες μακροπρόθεσμες στρατηγικές διαχείρισης άγχους.

Τέλος, πολύ σημαντική είναι και η εξάσκηση στην ευγνωμοσύνη. Μόνο έτσι θα μπορεί κάποιος να απορροφά τα καλά πράγματα και τις αναμνήσεις για να τα μετατρέψει σε βιώσιμες εμπειρίες.


ΑΝΑΡΤΗΣΗ ΣΤΑ ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΤΕΝΕΡΙΦΗ ΤΗΣ ΙΣΠΑΝΙΑΣ 

5-10/8/2024


INSTAGRAM

Στην ιστοσελίδα του σχολείου 


Οι αναρτήσεις συνοδεύονται από το παρακάτω βίντεο



 ΑΝΑΡΤΗΣΗ ΣΤΑ ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ  ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤO ΕΛΣΙΝΚΙ ΤΗΣ ΦΙΝΛΑΝΔΙΑΣ 

29/7-2/8/2024



Στην ιστοσελίδα του σχολείου

Οι αναρτήσεις συνοδεύονται από το παρακάτω βίντεο

 ΑΝΑΡΤΗΣΗ ΣΤΑ ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΛΙΣΑΒΟΝΑ ΤΗΣ ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑΣ 
14-21/7/2024


INSTAGRAM

Στην ιστοσελίδα του σχολείου

Και στο κανάλι του σχολείο στο YouTube

20/6/2024

ΔΙΑΧΥΣΗ ΟΜΑΔΙΚΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΣΚΙΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ 

Την Πέμπτη 20 Ιουνίου 2024 οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί στις κινητικότητες της φετινής χρονιάς  μοιράστηκαν την εμπειρία τους, τα θετικά και αρνητικά και τις καλές πρακτικές που είδαν στις χώρες που επισκέφτηκαν στους εκπαιδευτικούς σου σχολείου μας αλλά και σε εκπαιδευτικούς άλλων σχολείων ύστερα από φιλική πρόσκληση.

 

Η παρουσίαση έγινε κατά χρονολογική σειρά των κινητικοτήτων κατά την διάρκεια της χρονιάς και όχι ανά ενότητα προγράμματος. Αρχικά γινόταν προβολή των βίντεο που οι μαθητές είχαν ετοιμάσει και μετά τον λόγο έπαιρναν οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί με ταυτόχρονη προβολή της ιστοσελίδας του προγράμματος ή παρουσίασης που είχαν οι ίδιοι ετοιμάσει για αυτήν την μέρα.


Την εκδήλωση χαιρέτησε η συντονίστρια του προγράμματος κα Δήμητρα Ντόμπρου τονίζοντας πόσο σημαντική ήταν η φετινή χρονιά και πόσες ευκαιρίες δόθηκαν σε μαθητές και εκπαιδευτικούς (32 Μαθητές και 14 εκπαιδευτικοί) να συμμετέχουν στο πρόγραμμα Erasmus+ ΚΑ1 διαπίστευση.

Οι παρουσιάσεις ξεκίνησαν με την υποδοχή του Σεπτεμβρίου 25-29/9/2023 για να τη υπενθύμιση και σύγκριση με τις υπόλοιπες κινητικότητες.

Ακολούθησε η 1η κινητικότητα στο IES MIGUEL ROMERO ESTEO στη Μάλαγα της Ισπανίας 13-17/11/2023. Στη συνέχεια τον λόγο πήρε η συμμετέχουσα στην κινητικότητα η κα Ιωάννα Καρακάσιου επισημαίνοντας πόσο εντύπωση της έκαναν δυο πράγματα:
1. Οι πόρτες των σχολικών αιθουσών παρέμειναν ανοιχτές κατά τη διάρκεια του μαθήματος, καθώς υπήρχε ησυχία κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

2. Υπήρχε η δυνατότητα χρήσης χειλόφωνου από τον εκπαιδευτικό ώστε να ακούγεται πιο δυνατά στο μάθημα.

Στη συνέχεια παρουσιάστηκε η κινητικότητα στο σχολείο Max-Plank-Gymnasium στο Ludwigshafen  της Γερμανίας 4-8/12/2023 από τη συμμετέχουσα εκπαιδευτικό κα Χρυσούλα Παρούση η οποία υπογράμμισε μεταξύ άλλων "...στην Γερμανία δόθηκε η ευκαιρία στους μαθητές να δουν από κοντά το εργοστάσιο της BASF, που είναι το μεγαλύτερο χημικό εργοστα΄σιο στον κόσμο και να γνωρίσουν την καθαρά βιομηχανική πόλη Ludwigshafen όπως αυτή διαμορφώθηκε μετά τη μεγάλη καταστροφή που επήλθε από τους βομβαρδισμούς του 2ου παγκοσμίου πολέμου. 
Εντυπωσιακή ήταν η διαχείριση των αποβλήτων της πόλης, όπου τίποτα δεν μένει ανεκμετάλλευτο αλλά φροντίζουν για την ανακύκλωση τους  ώστε να παραχθεί ηλεκτρική ενέργεια..."

Τρίτη κατά χρονολογική σειρά ήταν η κινητικότητα στο Liceo Scientifico Statale C.Peano στο Monterotondo της Ιταλίας 18-22/3/2024. Τον λόγο πήρε ο διευθυντής του σχολείου κ. Δημήτριος Παπαδόπουλος ο οποίος και συμμετείχε στην κινητικότητα.  Μετά την παρουσίαση του βίντεο ανέφερε πόσο φιλόξενοι ήταν οι Ιταλοί συνάδελφοι και γονείς οι οποίοι έκαναν μία ώρα δρόμο αφιλοκερδώς για να τους μεταφέρουν από και προς το αεροδρόμιο. Ακόμη κατά τη διάρκεια της κινητικότητας δημιουργήθηκαν ισχυροί δεσμοί φιλίας ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές. Χαρακτηριστικό είναι το γεγονός ότι οι συμμετέχοντες μαθητές στην κινητικότητα αν και είχαν φιλοξενήσει τον Σεπτέμβριο θέλησαν να προσφέρουν δεύτερη φιλοξενία στους μαθητές της Ιταλίας των Απρίλιο του 2024. 
Την παρουσίαση ολοκλήρωσε η κα Σιώπη η οποία συμμετείχε στο πρόγραμμα με τη δράση της σκιάς εργασίας σχολιάζοντας: "...Η διδασκαλία στο σχολείο στο Μοντεροτόντο  ήταν δασκαλοκεντρική. ι καθηγητές παρέδιδαν το μάθημα μετωπικά, χωρίς να οργανώσουν ομαδοσυνεργατικά μοντέλα μάθησης. Η διδασκαλία έγινε και μετην αξιοποίηση διαδραστικών πινάκων, το περιεχόμενο του μαθήματος δεν συνοδευ'οταν από τα αντίστοιχα φύλλα εργασίας και την αλληλεπίδραση μεταξύ καθηγητών και μαθητών. Εντύπωση μου έκανε ότι οι μαθητε΄ς παρέδιδαν τα κινητά τους κατά την είσοδό τους στην αίθουσα και τα τοποθετούσαν αριθμητικά σε πτυσσόμενες πολυθήκες..."


Στις ίδιες ημερομηνίες πραγματοποιήθηκε και η κινητικότητα στην Pamplona της Ισπανίας 18-22/3/2024 αφού συνέπεσε με αυτή της Ιταλίας. Είμαστε τυχεροί που οι δύο κινητικότητες πραγματοποιήθηκαν σε εβδομάδα κατά την οποία γιορταζόταν  η Καθαρή Δευτέρα και η 25η Μαρτίου 1821 με αποτέλεσμα να μην διαταραχθεί η ομαλή λειτουργία του σχολείου. 


Εδώ τον λόγο πήρε η φιλόλογος κα Βίκυ Λαζαρίδου η οποία συμμετείχε στη δράση σκιάς εργασίας, εντοπίζοντας "...στη  είσοδο του σχολείου υπάρχει πινακίδα που απαγορεύει τα καπέλα-τζόκεϋ, τα κινητά τηλέφωνα και τα ακουστικά. Οι αίθουσες μοιάζουν με της δικές μας, όμως έχουν 2 πίνακες: έναν μαυροπίνακα με κιμωλία και ένα διαδραστικό αφής. Η διδασκαλία είναι δασκαλοκεντρική, με αρκετές ερωτήσεις από τους μαθητές..."

Τελευταία παρουσιάστηκε η κινητικότητα Zaklagna Skola Ulika Vajanskeho στο Lucenec της Σλοβακίας 13-17/5/2024 η οποία πραγματοποιήθηκε την τελευταία εβδομάδα των μαθημάτων. Την εμπειρία τους μοιράστηκαν με τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς η κα Αναστασία Λιβάνου και Πελαγία Σαλταμάρα οι οποίες είχαν 

ετοιμάσει μια μικρή παρουσίαση για αυτήν την ημέρα. Μεταξύ άλλων η κα Λιβάνου περιέγραψε "....δίνουν έμφαση στην καθαριότητα γι αυτό μαθητές και καθηγητές φορούσαν σαμπό ή ποδονάρια και ομάδες μαθητών κάθε εβδομάδα καθάριζαν τον προαύλειο χώρο. Στις αρνητικές εντυπώσεις καταθέτω την πολύωρη εκπαιδευτική επίσκεψη στο Biogas Power Station όπου εξαιτίας της δυσάρεστης μυρωδιάς οι μαθητές δεν παρακολούθησαν."  

Την παρουσίαση ολοκλήρωσε η κα Σαλταμάρα η οποία συμμετείχε ως σκιά εργασίας. Μεταξύ άλλων έδωσε έμφαση στα εξής "...Μου άρεσε πολύ ο πρωτότυπος πίνακας που είχαν. Ήταν ασπροπίνακας και από επάνω έκλεινε με παραθυρόφυλλα ο μαυροπίνακας. Επίσης ανεβοκατέβαινε το ύψος του, τόσο σημαντικό για μαθητές και εκπαιδευτικούς! Επιπλέον, πολλά παιδιά στα καρεκλάκια τους είχαν μαξιλαράκια για να κάθονται πιο αναπαυτικά. Οι μαθητές είχαν το workbook ανοιχτό στο θρανίο τους, η καθηγήτρια έδειχνε τη συγκεκριμένη σελίδα που δούλευαν στο βιβλίο στο διαδραστικό πίνακα. Έγραφε τις σωστές απαντήσεις στον διαδραστικό και έτσι δεν ρωτούσαν συνέχεια, εάν δεν άκουσαν καλά. Ακόμη, οι μαθητές είχαν ντουλαπάκια με τα προσωπικά τους είδη, κάτι πού χρηστικό!..."

Ακολούθησε ένα σύντομο διάλειμμα ...



...
και μετά δόθηκαν απαντήσεις στις ερωτήσεις-απορίες των παρευρισκομένων εκπαιδευτικών των άλλων σχολείων σχετικά με τη διαπίστευση, πως επιτεύχθηκε, την οργάνωση και τα οικονομικά των κινητικοτήτων.






 

16/5/2024
ΔΙΑΧΥΣΗ ΤΩΝ ΟΜΑΔΙΚΩΝ  ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΩΝ 

Την Πέμπτη 16 Μαΐου 2024 στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου έγινε διάχυση των προγραμμάτων του τρέχοντος σχολικού έτους στους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου. Στη διάχυση παρουσιάστηκαν μαζί με τα υπόλοιπα προγράμματα (πολιτιστικά, περιβαλλοντικά, αγωγής σταδιοδρομίας) οι κινητικότητες του Ευρωπαϊκού προγράμματος ΚΑ1 ErasmusAccreditation και ΚΑ2 οι οποίες πραγματοποιήθηκαν μετά τα Χριστούγεννα.

Πιο συγκεκριμένα, η συντονίστρια του προγράμματος κα Δήμητρα Ντόμπρου χαιρέτησε τους μαθητές και τις μαθήτριες και έκανε μία σύντομη ενημέρωση για το Erasmus. 

 

 

 

Στη συνέχεια τον λόγο πήραν οι μαθητές και οι μαθήτριες που συμμετείχαν στις κινητικότητες. Αρχικά, προβλήθηκαν τα βίντεο που οι ίδιοι δημιούργησαν μετά τις κινητικότητες και ακολούθως περιέγραψαν την εμπειρία τους και απάντησαν σε ερωτήσεις του ακροατηρίου.

α. Ομαδική κινητικότητα στο Μοντεροτόντο της Ιταλίας και υποδοχή στο ΓΕ.Λ Χορτιάτη στο πλαίσιο του προγράμματος “Interacting in a Sustainable School” 18-22/3/2024.


 

 

 

 

 

 

 

 

https://gelhortiatienvironmentandpsychology.blogspot.com/p/blog-page_20.html

 

β. Ομαδική κινητικότητα στην Παμπλόνα της Ισπανίας στο πλαίσιο του προγράμματος On the Road to a Sustainable Future” 18-22/3/2024.


https://gelhortiatienvironmentandpsychology.blogspot.com/p/blog-page_3.html

Θα πρέπει να σημειωθεί ότι από τις κινητικότητες του Ευρωπαϊκού προγράμματος  Erasmsu+ KA1 Accreditation με υπότιτλο “On the Road to a Sustainable Future” δεν παρουσιάστηκε η μετακίνηση στο Lucenec της Σλοβακίας καθώς πραγματοποιήθηκε την τελευταία εβδομάδα των μαθημάτων 13-17/5/2024, την εδβομάδα που έγινε η διάχυση των προηραμμάτων.



 

ΔΙΑΧΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ ΣΤΟΝ ΧΟΡΤΙΑΤΗ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 22-26/4/2024 


Στην ιστοσελίδα του σχολείου


Και στο κανάλι του σχολείου στο YouTube


ΔΙΑΧΥΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΩΝ ΣΤΟ ΜΟΝΤΕΡΟΤΟΝΤΟ ΤΗΣ ΙΤΑΛIΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΜΠΛΟΝΑ ΤΗΣ ΙΣΠΑΝΙΑΣ 18-22-ΜΑΡΤΙΟΥ 2024 ΣΤΑ ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ









ΔΙΑΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΔΙΑΧΥΣΗΣ ΣΤΑ ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ


22/12/2022

ΔΙΑΧΥΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΩΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Μια ξεχωριστή δράση πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας την Παρασκευή 22 Δεκεμβρίου 2023, με πρωταγωνιστές τους μαθητές μας που συμμετείχαν στις κινητικότητες στην Ισπανία (Job Shadowing) και την Γερμανία (Group Mobility). Η δράση ξεκίνησε με τον χαιρετισμό του Διευθυντή του σχολείου και την εισαγωγή από την συντονίστρια του προγράμματος. Στην συνέχεια τον λόγο πήραν οι μαθητές. 

Προβλήθηκαν τα βίντεο που δημιούργησαν και στα οποία παρουσίασαν τις καθημερινές εκπαιδευτικές εργασίες και επισκέψεις αλλά και ξέγνοιαστες στιγμές διασκέδασης με τους καθηγητές και μαθητές από  τις συμμετέχουσες χώρες. Επιπλέον, τα παιδιά μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους και εξέφρασαν την ευγνωμοσύνη τους για τη μοναδική ευκαιρία που τους δόθηκε να βιώσουν τα οφέλη των προγραμμάτων Erasmus+.




    

Οι εμπειρίες των μαθητών παρουσιάζονται εδώ







ΔΙΑΧΥΣΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΤΟ LUDWIGSHAFEN AIN REIN ΣΤΗ ΓΕΡΜΑΝΙΑ



ΔΙΑΧΥΣΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΜΑΛΑΓΑ ΤΗΣ ΙΣΠΑΝΙΑΣ 




 ΔΙΑΧΥΣΗ ΥΠΟΔΟΧΗΣ 25-29 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2023

ΣΤΑ ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ














19/6/2023

Ενημερωτική Συνάντηση 

 

Την Δευτέρα 19 Ιουνίου 2023, στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου, οργανώθηκε ενημερωτική συνάντηση για τους γονείς και τους κηδεμόνες των μαθητών της Α΄Λυκείου (Β΄Λυκείου με την καινούργια χρονιά) αλλά και τους εκπαιδευτικούς προκειμένου να πληροφορηθούν για πρόγραμμα Erasmus + που θα εκπονηθεί στο σχολείο μας.


Αρχικά, ο διευθυντής του σχολείου κ. Παπαδόπουλος καλωσόρισε γονείς και μαθητές. Στη συνέχεια οι συντονίστριες του προγράμματος κα Λαλάγκα Στυλιανή και Δήμητρα Ντόμπρου ενημέρωσαν τους παρευρισκόμενους για το πρόγραμμα Erasmus + που εκπονήθηκε κατά το σχολικό έτος 2022-2023 στο σχολείο  και για τις κινητικότητες που έχουν προγραμματιστεί για την επόμενη χρονιά. Παράλληλα, τόνισαν τις προϋποθέσεις για τη συμμετοχή στο πρόγραμμα.

Την παρουσίαση της ενημέρωσης μπορείτε να την παρακολουθήσετε εδώ.






Σχόλια